Дистанційне навчання
30.04.2021 р.
5 класЗарубіжна література
Тема уроку: "Туве Янсон. Мумі–троль та його друзі".
Дистанційне навчання
30.04.2021 р.
5 класДистанційне навчання
30.04.2021 р.Дистанційне навчання
30.04.2021 р.Дистанційне навчання
29.04.2021 р.
5 класДистанційне навчання
Дистанційне навчання
28.04.2021 р.1. Пам'ятка "Структура твору-роздуму". Структура твору – роздуму 1.Теза. 2. Аргументи: а) перший аргумент; б) приклад з літератури чи інших видів мистецтв; в) другий аргумент; г) приклад з історії, суспільно-політичного чи власного життя. 3. Висновок.
Приклади: Скарбниця світової літератури дає багато при щодо порушення проблеми На згадку приходять герої… У зв’язку з порушеною проблемою хочеться згадати твір… Яскравим прикладом саме такого розуміння…особисто для мене є… Проблема… є дуже актуальною, тому багато прикладів її розв’язаня дає саме життя. Говорячи про…, не можна не згадати… Повертаючись до думки про…, можу навести такий приклад… Як я вже зазначав….щодо цього яскравим прикладом є образ…з твору… Тема мого роздуму порушується у творі… Там… Найкращою ілюстрацією такого розуміння проблеми є герой…з твору… Історія також дає багато прикладів… Один із них… Згадаймо постать видатного… Захоплює його… Хоча мій власний життєвий досвід ще порівняно малий, можу сказати, що… Хочу навести приклад із власного життя…
Висновок: Отже… можна дійти висновку… Підсумовуючи, можна зазначити… Таким чином, можна зробити висновок… Отже, бачимо, що… На завершення свого роздуму, підсумую…
Вирази для зв’язку думок По-перше.. По-друге… Повертаючись до думки про…, хочу зазначити, що… Як я вже стверджував… Як уже зазначалося…Як можна побачити…
2. Написати твір-роздум на одну із тем:
а) Яка людина, за думкою Р. Бредбері, здатна змінити
цивілізацію?
б) Розкрийте основну думку оповідання Р. Шеклі "Запах
думки".
в) Які схожі ідеї наявні в оповіданнях
"Усмішка" Р. Бредбері та "Запах думки" Р.
Шеклі.
г) Висловте власну думку щодо майбутнього людства. Яким би ви хотіли
його бачити?
3. Твори надіслати до 30 квітня на електронну пошту veklenko6899@gmail.com
У Вайбер не скидати.
Дистанційне навчання
Дистанційне навчання
26.04.2021 р.Тварини | Уявні перетворення Кліві | Результат |
Пантера | пантера-самиця | пантера-відступила |
Вовки | вовчиця→пантера→змія | вовки відскочили |
Пантера і Вовки | птах | Хижаки втратили інтерес |
Дятел | кущ | Птах почав клювати «стовбур» |
Стерв’ятники | труп | У стерв’ятників з’явився апетит |
Пантера і вовки | смолоскип | Пантера й вовки втекли |
Всі тварини | пожежа, бурхливе полум’я | Повна перемога над тваринним світом |
Результат: «Він боровся з цією планетою за її правилами і переміг... Так і мало бути. Хіба завдяки своєму розуму й умінню пристосуватися людина не була завжди і скрізь царем природи?» |
Том (Р.Бредбері «Усмішка») | Спільні ознаки | Кліві (Р.Шеклі «Запах думки») |
дитина | Події майбутнього. Жертвами технічної катастрофи. Не скоряються обставинам і перемагають їх. Критичне ставлення до дійсності. Самовдосконалення. Уміння бачити не очима, а душею. Уява, фантазія, розум. | дорослий |
Потрапив у незвичайну пригоду добровільно | Потрапив у незвичайну пригоду через аварію. | |
Діяв майже підсвідомо, підкоряючись натовпові. | Діяв свідомо, обмірковуючи кожен крок | |
Рятує залишки культури | Рятує власне життя | |
Конфлікт: між героєм і світом (Том і натовп городян) | Конфлікт: Кліві та позаземна фауна | |
«майбутнє людства» | пересічна людина |