Дистанційне навчання

08.11.2021 р.

5 клас
Зарубіжна література

Тема уроку: "Казка про мертву царівну і сімох богатирів" О.Пушкіна. Система образів. Автор".

1.Прочитати за підручником «Казку про мертву царівну і сімох богатирів» О. Пушкіна на с. 70-77.

2. Переглянути муьтфільм "Казка про мертву царівну і сімох богатирів".

 

3. Порівняльна характеристика персонажів казки (записати в робочі зошити).

4. Виконати  тестування за темою: зайдіть за посиланням "На урок". Уведіть код                      доступу 7171712 (завдання потрібно виконати з 08 листопада до 10 листопада до 21 години).  

Дистанційне навчання

08.11.2021 р.

7 клас
Зарубіжна література

Тема уроку: "Зіткнення добра, краси й справедливості із жорстокістю і з підступністю. Образи Бріана де Буагільбера, принца Джона, Фрон де Бефа, Маріса де Брасі".

1. Перевірка знання тексту.

2. Характеристика образів роману "Айвенго".

 1. Принц Джон

 1. Як керував країною принц Джон за відсутності свого брата?                                                      2. Що ви можете сказати про двір принца Джона?                                                                          3. Як він ставився до норманів? А до саксів?                                                                                  4. Проаналізуйте поведінку персонажа під час лицарського турніру.                                            5. З якою метою принц Джон улаштував турнір?                                                                            6. Чи можна його поведінку назвати шляхетною? Чому?                                                                  7. Як ви ставитеся до його змови з Вальдемаром Фітцурзом?                                                       

2. Бріан де Буагільбер

  1. З якою метою Бріан де Буагільбер вступив до ордену лицарів храму тамплієрів?                2. Що означає той факт, що він змінив свій щит?                                                                              3. Чому лицар зрадив короля Річарда?                                                                                              4. Як героя характеризує змова з Фрон де Бефом та Ательстаном під час турніру?               5. Чому ми можемо говорити, що ставлення храмовника до Ребекки ганьбить честь лицаря?                                                                                                                                                     6. Чим намагався виправдати свою натуру Буагільбер? Чи є пом’якшувальною обставиною життєві розчарування?                                                                                                    

3. Моріс де Брасі

  1. Чим сподобалася Ровена Морісу де Брасі?                                                                                    2. Що він зробив, щоб завоювати серце дівчини?                                                                          3. Чому норман став шантажувати Ровену?                                                                                        4. Як це його характеризує?                                                                                                              

4. Фрон де Беф

1. Охарактеризуйте поведінку героя під час лицарського турніру.                                                2. Як відображає сутність Фрон де Бефа його щит з чорною бичачою головою та написом «Начувайся, ось я».                                                                                                                                 3. Яку роль зіграв цей лицар у житті сімї Ульріки?                                                                       4. Чому Фрон де Беф узяв участь у нападі на Седрика та його супутників?                             5. Яким показано його замок?                                                                                                             6. Як опис підземелля характеризує Фрон де Бефа?                                                                       7. У чому контраст між згадками про християнські святині та вчинками героя?                    

3. Проблемне питання. Чи дотримуються "Кодексу честі лицаря" норманські лицарі?

4. Скласти асоціативний кущ "Бріан де Буагільбер", "Принц Джон", "Фрон де Беф", "Маріс де Брасі".

Дистанційне навчання

05.11.2021 р.

6 клас
Зарубіжна література

Тема уроку: "Розвиток мовлення №2. Чого навчає мудрість байки? "

1. Повторити будову сенкана.

2. Практичне завдання №1.

Створити сенкан до слова "байка".

3. Ознайомлення зі створенням діаманти.

4. Практичне завдання №2.

Створити діаманту до образів "Вовк"і "Ягня".

5. Створений сенкан і діаманту надіслати на електронну адресу 

veklenko6899@gmail.com  05 листопада до 21 години.

 Дистанційне навчання

03.11.2021 р.

5 клас
Зарубіжна література

Тема уроку: "Олександр Сергійович Пушкін (1799 - 1837). Вступ до поеми "Руслан і Людмила". Система образів. Автор".

1. Повторити поняття "казка".

 2. Спільне й відмінне фольклорних та літературних казок.

3. Прочитати статтю в підручнику про О.С.Пушкіна (с. 64 - 67).

4. Виразне читання вступу до поеми "Руслан і Людмила"(переклад М.Терещенка): с. 68 -69.

5. Робота з текстом. Вікторина "Край Лукомор'я".

 1) Їде сама собою.

 2) Де тужить царівна?

 3) Скільки вояків вийшло з морських хвиль?

 4) Хазяйка бурого вовка.

 5) Вояк на чолі з морським дозорцем.

 6) Чим "пахнуть" казки Пушкіна?

 7) Хто полонив грізного царя?

 8) На чому гуляє вчений кіт біля дуба?

 9) Морська істота, яка чомусь спить у гіллі.

 10) Ім'я царя, який "чахне" над злотом.

 11) Катає на собі богатиря.

 12) Чарівна країна, де відбуваються ці події.

6. Подивитися і прослухати вступ до поеми "Руслан і Людмила" мовою оригіналу. 

  7. Для допитливих: переглянути фільм "Руслан і Людмила" (1972 р.).

8. Вивчити напам'ять вступ до поеми "Руслан і Людмила".

  Дистанційне навчання

03.11.2021 р.

7 клас
Зарубіжна література

Тема уроку: "Утілення в образі Айвенго кодексу лицаря, художні засоби створення образу. Образи Ровени і Ребекі".

1. Розкриття поняття "лицарство".

Лицарство - це кодекс поведінки й честі, яких офіційно дотримувалися за Середньовіччя. Лицарство походить із середньовічної Франції й Іспанії, згодом пощирюється на всю Європу. Найбільшого розквіту досягає в ХІІ-ХІІІ століттях, посилилося за часів хрестоносців. Найпершими з рицарських орденів були рицарі-госпітальєри й тамплієри, пілігрими до Святої землі. Принциповими цінностями лицарства були: побожність, честь, доблесть, шляхетність, цнотливість і вірність.

2. Опрацювати "Кодекс лицарської честі": зписати його в зошит.

3.

4. Образ Айвенго.

5. Жіночі образи в романі.

6. Прочитати по підручнику уривки роману (розділи VІІІ, ХІІІ, ХХІІІ, ХХІV) на с. 67 - 80.

7. За бажанням переглянути мультфільм "Айвенго".

8. Зайдіть за посиланням "На урок". Введіть код доступу 5695439 та виконайте тестування  до 06 листопада до 21 години.

Дистанційне навчання

03.11.2021 р.
10 клас
Зарубіжна література

Тема уроку: "Позакласне читання №1. Ніл Гейман (нар. 1960). Повість "Кораліна". Особливості стилю автора ".

1. Знайомство з письменником.

 Письменник славиться мистецтвом поєднувати сучасну реальність із фантастичними вигадками, міфологією й магією, дивувати несподіваними поворотами сюжету, зачаровувати оригінальними світами.

Теорія літератури

  Графічний роман, графічна новела — різновид коміксу, у якому сюжет представлено через малюнки, а не текст.                                                                                                                           Види графічних романів:                                                                                                                         • німі комікси — сюжет передається лише графічно й не передбачає словесного супроводу;                                                                                                                                                     • фотокомікси — сюжет передається за допомогою фото. Персонажами таких творів можуть бути відомі актори, іграшки або меми. Зйомка фотокоміксу лягла в основу сюжету першої повнометражної картини Федеріко Фелліні «Білий Шейх».                                  Комікс — серія зображень, у якій розповідається якась історія; тісно пов'язаний із кіно та мультиплікацією.

2. Записати таблицю в зошити.

3.Переглянути відео "Огляд книги "Коралина" Ніла Геймана.

4. Повість Ніла Геймана "Кораліна".

5. Кіно та телебачення.

«Кораліна в Країні Жахів» (2009) — ляльковий мультиплікаційний фільм, створений студією «Laika Entertainment». «Кораліна в Країні Жахів» — найкращий фільм 2009 року на думку Американського інституту кіномистецтв (AFI) . Мультфільм номінували на премію «Оскар».

6. Переглянути мультфільм "Кораліна в Країні Жахів".

7. Проблеми твору:

  -  стосунки у сім’ї,  з

  - змістовне дозвілля дітей.

8. Висновки .                                                                                                                                  Поради  батькам і дітям:                                                                                                                          - бути уважними і толерантними;                                                                                                          - знаходити час для спілкування;                                                                                                          - не втрачати любові до життя;                                                                                                              - поважати смаки та право на особистий простір інших;                                                                - пам’ятати, що гіперопіка- погано, так само, як і нестача уваги... 

9. Зайдіть за посиланням "На урок". Введіть код доступу 1999146 та виконайте тестування  до 09 листопада до 21 години.

Дистанційне навчання

02.11.2021 р.

6 клас
Зарубіжна література

Тема уроку: "Іван Андрійович Крилов. «Квартет», «Бабка і Муравель».

Моральні проблеми в байках І. Крилова. Яскравість алегоричних образів ".

1. Повторити біографію І. А. Крилова, спираючись на опорну картку.

2. Прослухати байку І. Крилова "Квартет"(на мові оригіналу).

3. Орацювати запитання і завдання до прослуханого твору по підручнику на с. 54. Відповідь на запитання №4 записати в робочий зошит.

4. Прослухати байку І. Крилова "Бабка і Муравель"(на мові оригіналу).

               

5. Орацювати запитання і завдання до прослуханого твору по підручнику на с. 55. Відповідь на запитання №2 записати в робочий зошит.

6. Зайдіть за посиланням "На урок". Введіть код доступу 4022657 та виконайте тестування  до 04 листопада до 21 години.