Дистанційне навчання

26.11.2020 р.

5 клас
Зарубіжна література

Тема уроку: "Оскар Уайльд. "Хлопчик-зірка". Казкові персонажі. Основний конфлікт твору". 

1. Прочитати статтю підручника "Маестро витончених казок" на с. 92-94.      

2. Подивитися буктрейлер за казкою О.Уайльда "Хлопчик-зірка".  

3. Прочитати казку "Хлопчик-зірка" на с. 94-105 або уважно прослухати аудіоказку.

4. Подивитися діафільм "Хлопчик-зірка".

5. 

Виконати завдання на Learningapps "Вікторина до казки О.Уайльда"

та прислати скріншот результату.

 Дистанційне навчання

26.11.2020 р.

9 клас
Російська мова

Тема уроку: "Види складнопідрядних  речень. Складнопідрядні речення з підрядними означальними".

1. Переглянути освітний відеоролік "Види складнопідрядних  речень".

2. Вивчити теоретичний матеріал параграфа 13 на с. 102-103.                                                        

3. Переглянути освітній відеоролік "Складнопідрядні речення з підрядними означальними". В робочих зошитах накреслити таблицю "Підрядні означальні" та заповнити її, використовуючи відео (зверніть увагу на останні кадри).

4. Виконати вправи 152 на с. 103 та 163 на с.109-110.

5. 

Виконати завдання на Learningapps "Складнопідрядні речення"

 та прислати скріншот результату.

Зарубіжна література

Тема уроку: "Реалістичне висвітлення романтичних тем і образів в романі О. С. Пушкіна "Євгеній Онєгін". 

1. Паспорт  роману О. Пушкіна "Євгеній Онєгін" (записати в робочі зошити).

                 

2. За допомогою літературних карток проаналізувати образи Онєгіна і Ленського.

3. Записати в робочих зошитах порівняльну характеристику Онєгіна і Ленського.

4. За допомогою літературних карток проаналізувати образи Тетяни і Ольги Ларіних.

5. Характеристика образу Тетяни Ларіної.

6. Записати в робочих зошитах характеристику Тетяни Ларіної.

7. Характеристика образу Ольги Ларіної.

8. 

Виконати завдання на Learningapps

"О. Пушкін "Євгєній Онегін" 

та прислати скріншот результату.

 

 Дистанційне навчання

25.11.2020 р.

6 клас
Зарубіжна література

Тема уроку: "Роберт Льюїс Стівенсон. "Острів скарбів". Образи піратів. Основні думки твору".

1. Опрацювати літературні картки "Негативні персонажі роману": запишіть в робочих зошитах імена та прізвища піратів, їх риси характеру.

2. Визначити тему, ідею, основну думку твору "Острів скарбів" можна так:
      

Тема: Розповідь про пошук скарбів, які сховав пірат на острові.

 Ідея: світ зла завжди поряд, перемогти його допоможуть сміливість, мужність, хоробрість. Ідея твору є загальнолюдською.

 Основна думка: добро все ж перемагає зло з його жорстокістю та хитрістю. 

(Записати в робочі зошити)

 

3. Виконати творче завдання.

4. 

Виконати завдання на Learningapps

 "Вікторина за романом Р. Л. Стівенсона "Острів скарбів"

та прислати скріншот результату.

 Дистанційне навчання

24.11.2020 р.

9 клас
Російська мова

Тема уроку: "Вказівні слова в складнопідрядному  реченні".

1. Вивчити теоретичний матеріал параграфа 11 на с. 93-94.                                                          

2. Переглянути освітні відеороліки "Роль вказівних слів в складнопідрядних реченнях".

3. Виконати вправи 138 та 141 на с. 94-95.

4. 

Виконати завдання на Learningapps 

"Складносурядні і підрядні сполучники" і "Розділові знаки в складнопідряних реченнях" та прислати скріншот результату.

Зарубіжна література

Тема уроку: "Взаємодія романтизму і реалізму в романі О. С. Пушкіна "Євгеній Онєгін". 

                       

1. Прочитати за підручником с. 88-96.

2. Опрацювати презентацію "Взаємодія романтизму і реалізму в романі О. С. Пушкіна "Євгеній Онєгін". Традиції світової літератури і культури у творі".

Записати в робочі зошити зміст слайдів №3,4,5,6,8.

3. Прочитати роман у віршах "Євгеній Онєгін": підручник с.98-115 (скорочено).

4. Переглянути художній фільм "Онєгін" (1999) .

5. Виконати  тестування:  зайдіть за посиланням На урок. Уведіть код доступу 9036377 (завдання потрібно виконати 25 листопада до 22 години).  

Дистанційне навчання

23.11.2020 р.

6 клас
Зарубіжна література

Тема уроку: "Роберт Льюїс Стівенсон. "Острів скарбів". Система образів".

1. Опрацювати літературні картки "Позитивні герої роману": запишіть в робочих зошитах імена та прізвища позитивних персонажів.

 

2. Характеристика образу Джима Гокінса.

Зробити письмово в робочих зошитах наступні слайди.

 

3. Написати висновки.

4. Виконати  тестування за темою: зайдіть за посиланням На урок

. 

Уведіть код доступу 2513041 (завдання потрібно виконати до 23

 листопада 

до 21 години).  

 Дистанційне навчання

23.11.2020 р.

7 клас
Зарубіжна література

Тема уроку: "Позакласне читання №3. Зображення Другої світової війни. І. Вайсглас "Круки", С. П. Гудзенко  "Нас не треба жаліти...".

                         

1. Опрацювати літературні картки з біографічною довідкою поета  Іммануеля Вайсгласа.

2. Записати в робочі зошити. 

"Анкета письменника"

1) Прізвище, ім'я, по-батькові: Іммануель Вайсглас.

2) Роки життя: 1920-1979.

3) Країна: Румунія (німецькомовний письменник з Румунії, виходець з України).

4) Жанр: переклади, вірші.

5) Найвідоміші твори: збірки "Каменоломня над Бугом". "Господні жорна в Берліні".

3. Прочитати поезію І. Вайсгласа "Круки" у перекладі з німецької Ігоря Папуші.

Майбутнім не живем, його немає,
Та може наостанок осягнем,
За що наc небо гнівно поливає
Цим градом чорних круків, мов вогнем.

А круків тих без ліку і без міри,
Летять зі свистом, моторош пройма.
Нема прихистку і немає сили,
Свист в голові триває, не вгава.

На цих шляхах зостанемось навіки,
Де мертві не довіряться живим,
Поляжем всі, розімкнуться повіки,
І зграї круків, і клубами дим.

Руками захиститися несила,
Нехай у нас була б і сотня рук.
Туман спадає, ось – наступна хвиля,
І скоро смерть ухопить нас, мов крук.

4. Для запису в робочих зошитах.

Символічні образи поезії

Довідка (з міфології): чорний крук - висник царства мертвих, уосблює зло, розруху, смерть, війну, паніку, кров.

Круки (в поезії) - німецько-фашистські загарбники.

Вогонь - безжальне полум'я вогню усе знищує на своєму шляху, вогонь-ворог.

Смерть - в українській мові слово жіночого роду, проте в німецькій (der Tod) - чоловічого. Тому саме Смерть-чоловік уособлено в поезії.

5. Робота з літературною карткою: осягнути, через що довелося пройти нашим воїнам, щоб дати життя іншим.

6. Переглянути відеоролік "Під пазурами фашистських круків".

7. Ознайомитися з біографією поета С. П. Гудзенко, зайдя за посиланням "Біографія С. П. Гудзенко"

8. Переглянути відеоролік "Нас не нужно жаліти".

9. Висновок.

Народна мудрість свідчить: «Герої живуть доти, доки про них пам’ятають». Тема війни в літературі – це тема обов’язку шани, боргу сучасника, тема наступності поколінь, сходинка до наступних звершень. Змінилися покоління, вражає ставлення сучасників до пам’ятників, але ніщо не зможе заглушити величі подвигу і сили скорботи за полеглими у Великій Вітчизняній війні, ніщо не зможе вбити пам’ять про них. У народі кажуть, що найбільша честь – полягти за незалежність Батьківщини. Нехай у житті ви ніколи не зустрінетеся із страшним словом – «війна». Нехай світанки ваші будуть мирними, а служіння Батьківщині не потребуватиме від вас найдорожчого – життя.

10. Вивчити напам'ять вірщ, який вивчался на уроках або інший (за вибором).